Bijna elk kleurboek voor kleine kinderen zegt dat het de fijne motoriek ontwikkelt. Een deel daarvan klopt, een deel is hoop, en heel weinig is getest op kleuren zelf. Wat het onderzoek zegt, wat niet, en hoe je een kleurplaat kiest waar de hand iets aan heeft.
De korte versie
Is kleuren goed voor de fijne motoriek? Waarschijnlijk wel, een beetje, zoals de meeste dingen die een kind met zijn handen doet. Het onderzoek ondersteunt het oefenen van handvaardigheid op jonge leeftijd. Het noemt kleuren niet apart, en het laat niet zien dat kleuren beter is dan tekenen, knippen, bouwen of klei. Een kleurboek is een prima cadeau voor een kind van drie. Het is geen cursus.
Wat fijne motoriek is
Fijne motoriek zijn de kleine, gecontroleerde bewegingen van handen en vingers: een erwt oppakken, een bladzijde omslaan, een knoop dichtdoen, een krijtje vasthouden en sturen. Ze groeien in een grove volgorde, van schouder en elleboog naar de pols en dan de vingertoppen. Een folder van een Welse NHS-ergotherapiedienst beschrijft die volgorde, en de grepen die een kind onderweg gebruikt, van een vuistje in het begin tot een greep met drie vingers die de meeste kinderen op hun zesde of zevende beheersen (Aneurin Bevan University Health Board).
Kleuren gebruikt het allemaal: de arm om een groot vlak te vullen, de pols om te draaien, de vingers om bij een rand te stoppen. De opvoedschrijvers van Scholastic beschrijven binnen de lijntjes blijven als een teken van groeiende fijne motoriek, samen met gevoel voor ruimte en zelfbeheersing (Scholastic).
Waarom het mensen bezighoudt
Handvaardigheid bij de start van school hangt samen met hoe kinderen het later doen. Een studie uit 2010 van David Grissmer en collega’s analyseerde opnieuw een aantal grote langlopende datasets en vond dat fijne motoriek bij de start van de kleuterschool een sterke voorspeller was van latere schoolprestaties, voor rekenen ongeveer even sterk als aandacht (Grissmer en anderen, 2010).
Dat is een verband, geen oorzaak. Het laat zien dat kinderen met betere handvaardigheid op hun vijfde het later beter doen. Het laat niet zien dat het oefenen van handvaardigheid, of kleuren, ervoor zorgt dat ze het later beter doen.
Wat het onderzoek laat zien
Het beste overzicht is een systematische review en meta-analyse uit 2020 van programma’s om de fijne motoriek te verbeteren bij kinderen van nul tot zes. Van 31 studies meldden er 25 dat het programma de fijne motoriek verbeterde, en 19 samengevoegde studies lieten matige effecten zien op fijne motoriek, oog-handcoördinatie en handvaardigheid (Strooband en anderen, 2020).
De auteurs zijn voorzichtig: veel studies hadden een hoog risico op vertekening, dus de uitkomsten zijn veelbelovend maar moeten met voorzichtigheid gelezen worden (Strooband en anderen, 2020). De programma’s verschilden ook sterk in wat kinderen deden, hoe vaak en hoe lang. Oefenen met de handen helpt; welke oefening het meest helpt, kan de review niet zeggen.
Wat het niet laat zien
Er is geen goede studie naar kleuren op zich. Wie zoekt, vindt kleine studies, meestal zonder controlegroep, waarin kinderen een paar weken kleurden en hun handvaardigheid ervoor en erna werd gemeten. Kinderen van vier en vijf worden in een paar weken beter in de meeste dingen, met of zonder kleuren, dus een studie zonder vergelijkingsgroep kan niet zeggen wat de verandering veroorzaakte.
Niets in het onderzoek laat zien dat kleuren beter is voor de hand dan tekenen, schilderen, knippen met een kinderschaar, kralen rijgen, bouwen met blokken of in klei knijpen. De NHS-folder raadt dat hele rijtje aan om de hand sterker te maken (Aneurin Bevan University Health Board).
Is het dan goed?
Ja, als een van meerdere dingen. Kleuren heeft twee voordelen boven veel van de andere: een kind kan het zittend en grotendeels alleen doen, en het eindigt met iets wat af is en wat het kan laten zien. Dat zijn genoeg redenen om een kind een kleurboek te geven. Het zijn geen redenen om het leerzaam te noemen, en een boek dat belooft je kind te leren schrijven, belooft meer dan kleuren kan waarmaken.
Wil je de hand bewust sterker maken, wissel dan af: de ene dag een kleurplaat, de volgende klei, kralen, een ezel, een stickervel. Afwisseling doet meer dan elk ervan alleen.
Wat maakt een kleurplaat nuttig voor de hand
Een kleurplaat oefent de hand alleen als het kind hem echt kan inkleuren. Op je derde bepalen drie dingen dat:
- Grote vlakken voor de arm. Een grote vorm om met brede streken te vullen, daar begint een jong kind.
- Randen die het kan vinden. Een lijn die dik genoeg is om door het krijt heen zichtbaar te blijven, geeft de hand iets om naartoe te sturen en bij te stoppen.
- Niets wat te klein is. Een vlakje dat smaller is dan het krijtje kan niet ingekleurd worden, en leert dus alleen opgeven.
Een kleurplaat die te gedetailleerd is voor de hand van het kind, doet minder dan een leeg vel. Zo help je een peuter kleuren gaat over hoe je de kleurplaat klaarzet zodat het kind op gang komt.
Als je een van onze boeken wilt
Dit deel gaat over onze eigen boeken, dus weeg het zo. We verkopen Little Lantern Coloring niet als les, en deze gids is de reden. We tekenen het voor de drie dingen hierboven: grote vormen, lijnen van ongeveer 1,8 mm dik, en elk vlakje minstens een centimeter breed. Farm and Garden, het eerste deel, komt in november in de verkoop; de eend hierboven komt eruit.
Bronnen
- Strooband, K. F. B., de Rosnay, M., Okely, A. D., en Veldman, S. L. C. Systematic review and meta-analyses: motor skill interventions to improve fine motor development in children aged birth to 6 years. Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics 41(4), 319 t/m 331, 2020. 25 van 31 studies meldden positieve effecten; matige effecten in 19 samengevoegde studies; hoog risico op vertekening in veel studies, dus voorzichtig lezen.
- Grissmer, D., Grimm, K. J., Aiyer, S. M., Murrah, W. M., en Steele, J. S. Fine motor skills and early comprehension of the world: two new school readiness indicators. Developmental Psychology 46(5), 1008 t/m 1017, 2010. Fijne motoriek bij de start van school is een sterke voorspeller van latere schoolprestaties.
- Aneurin Bevan University Health Board, Occupational Therapy Service for Children and Young People. Development of a tripod pencil grip. De volgorde waarin de hand zich ontwikkelt, de grepen onderweg, en spel dat de hand sterker maakt.
- Kelsey Kloss, Scholastic Parents. That magical moment your preschooler starts coloring inside the lines, 14 december 2018. Binnen de lijntjes blijven weerspiegelt fijne motoriek, ruimtelijk inzicht en zelfbeheersing.
